摘要
在初中数学教学中运用提问方式,能够在很大程度上启发学生的思维,使学生通过思维碰撞和分析讨论找出答案,提高学生的学习能力.'问题串'指的是,在一定的学习范围内,由教师围绕一定目标,按照一定逻辑结构设计的一组问题.它可以满足各个水平层次学生对知识的需求.这种层层递进的问题方式,能够展现出学生的思维水平和学习水平.在初中数学教学中合理运用问题串,能够体现学生的主体地位,使学生由被动接受知识到主动学生知识,激发学生的学习兴趣,培养学生的探究能力和自主学习能力,促使学生发表自己的观点,从而提高学生的数学水平.
