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激发学生化学实验的创新潜能

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摘要本文让学生了解到化学实验不创新是如何痛苦的一件事,而学会了创新是如何快乐的事.要强化痛苦和快乐的两股力量,让学生相信自己的能力,相信自己身上巨大的潜力,这样化学实验的创新潜力才能被激发出来.

作者周军伟

机构地区河南汝州市教研室

出处《中学生数理化（教与学）》 2015年第10期84-85,共2页

基金全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题:“中学化学新课程实验教学创新研究”子课题:《新课程背景下汝州市初中化学实验教学现状、需求和特征调查研究》课题成果

关键词化学实验创新潜能

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2015年第10期

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