数学教学中学生探究能力的培养

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摘要新课程标准指出,教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,通过有效的措施,引导学生独立思考、主动探索、合作交流,使学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法,得到必要的数学思维训练,获得基本的数学活动经验.因此,在数学教学中,教师要重视对学生思维能力的培养和创造能力的挖掘.这就对教师教学观念和教学能力提出了更高的挑战.

作者李响明

机构地区广东东莞市常平振兴中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2014年第3期85-86,共2页

关键词学生探究能力独立思考学生自主学习数学教学平面镶嵌三角形中位线

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学生数理化（教与学）

2014年第3期

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