优化物理课堂教学的有效途径

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摘要一、物理课堂教学良好状态的标志1.物理课堂教学良好状态的外在特征(1)气氛和谐.教学过程中师生配合默契,关系融洽,教师'教'得得当、灵活;学生'学'得积极主动,师生之间教与学信息交流、反馈及时,讨论学习气氛浓厚,学生具有获取新知识的兴奋与喜悦.(2)谈论热烈.

作者李跃辉

机构地区河南洛阳市第三十七中学

出处《中学生数理化（教与学）》 2011年第3期22-22,共1页

关键词物理课堂有效途径外在特征

中学生数理化（教与学）

2011年第3期

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