摘要
'习作单元'是小学语文统编教材中特殊单元,在以往任何版本的教材中前所未有。它在保持传统的'读写结合'体例基础上,从实践理念、板块设计、训练结构方面都有了突破和超越。作为执教者,要站在学生写作素养发展的高度,深入理会编者意图,重视各板块的读写活动设计,让特殊单元发挥出特别的效应,希冀长期影响小学写作教学效率的瓶颈问题在此获得求解。
出处
《中小学教材教学》
2019年第4期4-9,共6页
Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools
