摘要
视频示范法是运用视频记录和播放设备让学习者通过观看榜样演示某种行为及其结果进而模仿学习的教学方法,是多媒体技术介入学生行为问题管理的有效教学策略。本研究通过文献计量分析和以教师行动研究为核心的实践探索总结梳理视频示范法的概述知识、国内研究热点趋势及其应用于自闭症学生教育干预中的干预步骤和干预效果等。研究结果表明:基于平板电脑的视频示范法在自闭症学生社会交往能力、实用技能和行为功能提升方面有着积极效果,为教育信息化背景下自闭症学生的教育干预提供了新的思路。
出处
《中小学电教（综合）》
2019年第4期21-24,共4页
Primary and Middle School Educational Technology
基金
广东省广州市天河区教育科学规划一般课题<视频示范对自闭症学生行为问题的干预研究>(立项号2016Y021)
广东省广州市教育科学规划面上一般课题<特殊学生情绪管理研究--以启慧学校为例>(课题立项编号:1201534962)的阶段性研究成果
