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团体心理辅导对高职学生职业生涯规划的影响

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摘要本研究采用两等组前后测及追踪测量的实验设计研究,以团体心理辅导的形式,对实验组进行为期5周共5次的干预。被实测的75名高职学生的职业生涯规划状况有了明显的变化,表明团体心理辅导模式是开展大学生职业生涯规划教育的一种有效形式。

作者周燕琴周燕玲

机构地区江西现代职业技术学院抚州职业技术学院

出处《中外企业家》 2013年第6S期154-154,共1页 Chinese and Foreign Entrepreneurs

关键词团体心理辅导高职学生职业生涯规划

分类号 G647.38 [文化科学—高等教育学]

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2013年第6S期

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