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以变式教学培育学生良好思维能力

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摘要数学核心素养包含数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象、数据分析等方面.数学学科核心素养的培养,要通过学科教学和综合实践活动课程来具体实施.数学学科教学活动是学科素养培养的主要途径.作为初中阶段的教育工作者,我们一直致力于探索如何培育学生形成良好的思维能力.笔者认为,变式教学是有效促进学生学会思考、学会分析、学会类比、动静相宜的教学方式,对培育学生良好思维能力有着重要的作用.

作者袁婉娜

机构地区广东省东莞市东莞中学初中部

出处《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 2018年第12期36-37,共2页

关键词变式教学思维能力

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学研究（华南师范大学）（下半月）

2018年第12期

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