中职数学生活化教学策略

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摘要数学学习很关键的一点就是数学意识的形成,教师要在教授理论知识的同时注重对学生数学意识的培养,提高他们运用数学的能力。一直以来大部分数学教师的教学思维还停留在单纯传授已有的数学结论,而长期忽视数学生活化资源的开发,导致数学学习枯燥不好理解。也导致学生不容易从数学学习中收获学习乐趣,甚至排斥数学学习。由此,教师开展生活化教学势在必行,带领学生通过现实世界探索数学知识,培养数学兴趣。

作者廖士哲

机构地区福建省三明市大田职业中专学校

出处《山海经（故事）（上）》 2019年第5期75-75,共1页

基金福建省职业技术教育中心职业教育教学改革研究课题“中职数学生活化教学研究”成果(编号:ZB2017045)

关键词中职数学生活化教学数学学习数学教材

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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山海经（故事）（上）

2019年第5期

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