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恰当运用多媒体课件实现教学效果的最优化

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摘要多媒体课件对小学语文教学改革起着积极的推动作用,为教师改进教学手段提供了新的机会,可以克服传统教学中某些知识无法得到有效表达和传递的缺点。教师在语文教学中,恰当地运用多媒体课件,可以充分调动学生的感官,使学生在情感认知上更加积极主动地参与教学活动,达到优化教学效果、提高教学质量的目的。

作者张建英

机构地区江苏省无锡市石塘湾中心小学

出处《知识窗（教师版）》 2010年第10X期24-25,共2页

关键词多媒体课件教学效果教学手段语文教学改革课件辅助最优化教学情境现代教育技术情感认知多

分类号 G434 [文化科学—教育学]

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知识窗（教师版）

2010年第10X期

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