摘要
高职院校创新创业教育与专业教育融合实践面临的突出问题是,没有实现与专业教育在内在知识技能层面融合的基础上,达成创新创业教育面向全体学生的目标。从创新创业教育的目标及其与研究性学习的关系来看,在专业课程中引入研究性学习是解决这一问题的有效途径。为此,不仅高职专业课教师需要开展教学改革,高职院校也应变革一些制度安排。
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2019年第6期19-24,共6页
Chinese Vocational and Technical Education
基金
天津市教育科学"十三五"规划职教专项重点课题"高职院校创新创业教育与专业教育融合的理论与实践研究"(项目编号:VESP1006
主持人:戴裕崴)
天津市普通高等学校本科教学质量与教学改革项目"双创教育与专业教育融合模式及其在应用型本科教育中的实证研究"(项目编号:171106602c
主持人:蓝欣)
