摘要
对80名进入临床见习阶段的临床医学专业本科学生,在胆石症专题临床见习带教中开展循证医学教学实践。入选学生随机分为试验组和对照组,各40名对照组采用传统教学方法,试验组采用以小组为单位的循证医学教学法。结果显示:试验组理论和临床技能考核成绩、病历书写、病案分析能力、学生及教师满意度均优于对照组。在临床教学改革中有必要引入循证医学思维。
出处
《中国高等医学教育》
2015年第9期76-77,共2页
China Higher Medical Education
基金
教育部博士点基金博导类(20110171110070)
广东省科技计划项目(2012A020602002)
