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漫画教学在初中历史课堂的应用被引量：1

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摘要初中历史教材比较浅显,但从学生对知识的掌握情况看,却不能令人满意,学生对历史发展的规律和本质认知都不到位。教师可以在课堂上引入漫画教学改善这一状况,利用漫画激起学生学习热情;介入搞笑、讽刺却寓意丰富的漫画,唤起学生历史情感,引领学生情感正确成长;借助漫画解释历史事件或现象。

作者郝玉敏

机构地区山东省聊城市第四中学

出处《中学历史教学参考》 2018年第9X期64-65,共2页 Teaching Reference of Middle School History

关键词漫画教学思维品质课堂教学历史课堂历史事件

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2018年第9X期

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