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浅谈构建高中历史课堂的教学评价被引量：2

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摘要高中历史教学重在培养学生的历史学科素养,开展有效的课堂评价,也是高中历史教育工作者重要的研究课题之一。在课程改革的教学理念指引下,课堂教学的有效性评价,应该坚持以学生为本,结合学生的认知能力和实际学情,注重学生的全面发展。改变旧有的以教师为主的课堂评价体系,充分关注学生的个性特点,实现课堂评价多元化、全面化。

作者闫桂芳

机构地区山东省滨州实验中学

出处《中学历史教学参考》 2017年第4X期43-43,共1页 Teaching Reference of Middle School History

关键词高中历史教学情感态度课堂教学历史课堂教学评价岳麓版

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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中学历史教学参考

2017年第4X期

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