高中历史课堂教学渗透德育的途径被引量：1

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摘要历史学科教学的目的不仅要让学生了解历史,还要实现德育的多元渗透,促使学生建立健康的价值观、审美观、世界观。高中历史课程标准对德育渗透有重点强调,教师要增强教学德育渗透意识,满足学生全面发展需要。创设德育渗透情境、丰富德育渗透方法、实现课内外德育结合,能够极大提升德育渗透力度,体现德育依附性、多样性、实践性等特征。

作者刘淑珍

机构地区吉林省辉南县第一中学

出处《中学历史教学参考》 2016年第2X期68-68,共1页 Teaching Reference of Middle School History

关键词历史课堂教学高中历史课程教学情境历史课程标准课内教学思想认知多媒体信息技术历史教科书渗透教育促进作用

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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