摘要
新高考制度背景对大学与高中课程体系衔接带来了契机,应运而生的大学先修课慕课(MOOCAP)是在'互联网+'时代下利用信息化技术促进高中与大学教育衔接、进行人才协同培养的创新方式。本文基于对MOOCAP的特征和作用分析为出发点,通过建设MOOCAP课程总体路径框架探索,总结我国MOOCAP发展存在的问题思考,以促进教育公平、科学选才、技术融合等新环境的稳步迈进。
出处
《智库时代》
2019年第41期158-158,160,共2页
Think Tank Era
基金
湖北省教育科学规划课题——MOOCAP背景下本科与高中教育衔接的路径研究(项目编号：2017GB056)
