摘要
初中学生学习化学时,许多内容初次接触,陌生感会使学生感到新鲜,进而产生探索的欲望;同时,也因为陌生,一部分学生找不到学习化学的方法,没有掌握学习化学的规律,对化学学习产生畏难情绪,导致化学成为他们学习的薄弱学科。如果教师在教学中用一些学生喜闻乐见的方法消除学生对化学的陌生感,学生的学习兴趣和信心会大大增强,学习的主动性。
出处
《中学化学教学参考》
2018年第18期1-2,共2页
Teaching Reference of Middle School Chemistry
基金
山东省教育科学"十二五"规划课题"关于初中理科小专题梯度式教学的校本实验与研究"(课题批准号:YJ15042)阶段性成果
