PBL教学法在护理病例讨论中的应用

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摘要目的探索护理病例讨论,提高病例讨论的质量。方法将PBL教学模式,应用于临床病例讨论中,讨论后通过问卷调查进行效果评价。结果 PBL模式的病例讨论提高护士的学习兴趣,能提高分析问题、解决问题的能力,对患者病情病情观察能力、对患者护理措施落实的程度。

作者唐颖

机构地区上海市浦东新区光明中医医院

出处《中国保健营养（下半月）》 2012年第5期1574-1575,共2页 China Health Care & Nutrition

关键词 PBL教学法护理病例讨论应用

分类号 R47 [医药卫生—护理学]

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