摘要
山东省潍坊市昌乐县新城中学(以下简称新城中学)地处城乡接合部,建于2012年,是一所四校合并的寄宿制公办学校,其86%的生源来自农村,家长文化水平层次普遍偏低,普遍存在对家庭教育的认识不到位,不懂得如何教育孩子的现象。同时,学校教师老龄化现象比较突出,教师对家长课程建设的认识参差不齐,也影响着引领家长的质量。教师和家长的旧船票,能否登上学生日益增长的成长需求的新客船?改变现状的最佳途径就是不断学习。新城中学面对问题,引领教师和家长密切合作,提出了'孩子入学,家长开学'的教育理念.
出处
《中国教师》
2019年第8期33-35,共3页
Teacher’s Journal
