摘要
目的探讨父母教养方式对城市独生子女与非独生子女自尊及成就动机的影响。方法随机整群抽取保定市区12所中学的655名居住地为城市的学生作为研究对象。采用基本情况调查表、父母教养方式问卷(EMBU)、自尊量表(ESE)、成就动机量表进行调查。使用SPSS 17.0软件进行分析。结果在父母教养方式的比较中,城市独生子女的父亲采取偏爱被试、拒绝否认的教养方式明显高于非独生子女的父亲[(11.75±3.80)vs(10.11±3.42),t=5.39;(11.02±3.29)vs(10.40±3.54),t=2.14],差异具有统计学意义(Ps<0.01,Ps<0.05);城市独生子女的母亲采取偏爱被试的教养方式明显高于非独生子女的母亲[(11.78±3.82)vs(10.13±3.46),t=5.37],差异具有统计学意义(P<0.001)。在成就动机量表比较中,城市独生子女追求成功[(49.00±11.51)vs(52.55±10.55),t=3.68]及避免失败因子得分均低于非独生子女[(44.02±10.44)vs(45.97±10.92),t=2.14],差异具有统计学意义(Ps<0.01,Ps<0.05)。城市独生子女自尊量表得分低于非独生子女,差异具有统计学意义[(21.18±4.53)vs(22.01±5.04),t=2.05,P=0.041]。结论不同的父母教养方式可能是导致城市独生子女与非独生子女在自尊及成就动机方面出现差异的原因之一。
出处
《中国健康教育》
北大核心
2015年第12期1186-1188,共3页
Chinese Journal of Health Education
