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利用电教媒体为低年级数学教学激趣

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摘要数学是一门逻辑严密、数字枯燥、理念抽象的学科,尤其是低年级儿童,很难理解和接受,很容易产生乏味的情绪。因此,要提高低年级数学教学,就必须激发学生的学习兴趣。兴趣是儿童入门的向导,是学习的动力。

作者李静

机构地区仙桃市交通路小学

出处《中小学电教（下）》 2010年第3期31-31,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词数学教学激趣电教媒体门逻辑小学数学教材学习过程化静为动课堂教学时间教学效果多媒体课

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

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