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活跃的课堂,未必真正使学生成了学习主人

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摘要现在强调学生自主学习,出现了许多先学后教的教学模式,如"导学案"模式、"杜郎口"模式等,这些模式在某种程度上确实改变了过去沉闷的课堂气氛。

作者吕铭

机构地区如皋市白蒲镇中

出处《中小学电教（下）》 2010年第2期115-115,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词杜郎口学案思考时间课堂问题课堂气氛思维能力新课程改革又一村导学应让

分类号 G632.4 [文化科学—教育学]

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中小学电教（下）

2010年第2期

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