浅谈多媒体在科学教学中的实践与思考

导出

摘要一、多媒体在科学教学中的实践1.通过多媒体教学,提高学生学习兴趣两千多年前,孔子就提出过"知之者不如好之者,好之者不如乐知者"。我国现代教育家陶行知先生从自己丰富的教育经验出发,认为"学生有了兴趣,就肯用全副精神去做事,学与乐不可分"。学生对科学学习的主动性、积极性固然与他们正确的学习目的和方法有关。

作者陈民冠

机构地区浙江省温州市苍南县钱库二中

出处《中小学电教（下）》 2009年第11期98-98,共1页 Primary and Middle School Educational Technology

关键词科学学习教学媒体教育家陶行知乐知者多媒体技术教学传统教学手段课堂教学教学效果多媒体辅

分类号 G633.98 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吴双友.基于多媒体技术教学的小学语文教学[J].校园英语,2014,0(10):108-108.
2龙存香.落实新课改理念,构建高效语文课堂[J].新课程（小学）,2015,0(7):84-85.
3赫会英.浅谈小学数学教学中多媒体的应用[J].青春岁月,2015(13).
4林让开.多媒体技术在优化初中化学教学过程中的作用[J].学周刊（下旬）,2014(6):228-229. 被引量：2
5宋萍.借助多媒体技术提升高中生物教学效率[J].中国教育技术装备,2016(5):150-151. 被引量：1
6慕景丽.浅谈小学美术课堂的有效教学[J].快乐阅读,2015(8).
7岳金伟.在物理教学中体验多媒体技术的美[J].中学课程辅导（教学研究）,2015,9(16):59-59.
8袁桂兰.浅析新时期在小学语文教学中开展多媒体技术教学的重要性[J].科学中国人,2014(5X):247-247.
9修宝娟.运用多媒体技术教学调动学生学习数学的积极性[J].中华少年,2016,0(31):252-252. 被引量：1
10侯秀连.运用多媒体技术使高中政治课堂焕发生机[J].青少年日记（教育教学研究）,2016,0(5):116-116.

中小学电教（下）

2009年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈多媒体在科学教学中的实践与思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史