摘要
教材分析是教师备课的关键环节,是教学设计的重要依据。地理教材分析的方法并不唯一,选择适当的教材分析方法应该考虑教学内容的性质及其所适用的教学模式等要素。随着案例教学模式广泛应用于中学区域地理部分,探究一般的地理教材分析方法如何与案例教学模式相结合,对中学实际教学具有指导意义。一、地理教材分析方法综述教材分析是指教师在进行教学活动之前,根据教学内容对相关的教学材料进行分析与整合的过程。依据地理学科的内容特点,已经形成一些成熟的教材分析方法,具体如下:陈澄认为。
出处
《中学地理教学参考》
北大核心
2014年第02X期9-11,共3页
Teaching Reference of Middle School Geography
