地理新课标学习方式的转变与教师的作用

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摘要 <全日制普通高中地理课程标准(实验)>在第四部分"教学建议"中明确指出:"高中地理教学要体现课程理念、落实课程目标、达到课程标准,需要地理教师在设计教学时充分考虑高中学生的心理发展规律和不同的学习需要,积极探索和运用自主学习、合作学习、探究学习等学习方式,提高学生的地理合作交流、批判性思考以及分析解决地理问题的能力."根据新课标的要求,教师应该转变教学方式,为改变学生的地理学习方式服好务,当一个出色的"指导者"、"促进者"、"合作者".

作者卢厚冰

机构地区湖北武汉市二中

出处《地理教育》 2004年第1期7-8,共2页 Education Of Geography

关键词高中地理学习方式教师作用课程理念课程目标课程标准

分类号 G633.55 [文化科学—教育学] G423

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