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论高师音乐学(教师教育)“复合型人才”培养

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摘要教育部音乐学(教师教育)本科专业教学改革,是近年来我国音乐教育研究的一个重点,"复合型人才"在其中有着重要意义。本文认为:培养"复合型人才"需要从提高素养、强化实践、弘扬传统三个方面进行。

作者常佳

机构地区长治学院音乐舞蹈系

出处《音乐大观》 2014年第5期72-73,共2页 Music Magazine

基金 2011年山西省教育科学规划课题“山西沁县农村学校音乐教育现状调查与对策研究”(课题批号GH11099)

关键词音乐学教师教育复合型人才

分类号 J60 [艺术—音乐] G652 [文化科学—教育学]

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音乐大观

2014年第5期

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