摘要
语文阅读是学习语文基础知识,提升学生的人文素养,提高学生的综合素质,培养学生全面发展的基础。而阅读方法是学习语文重要的方法之一,他是由学生在学校教师依据进行阅读教学而逐渐培养的。在中学阶段,学生要想获得良好的学习效果和阅读效果,阅读教学方法就显得特别重要。因此,在素质教育下和知识经济条件下,平等对话、开放交流的阅读教学方法在语文教学过程中占有重要地位。本文将讨论把对话式阅读教学理论应用到语文教学过程中,利用对话式阅读教学理论的平等对话、开放交流等特征,使学生可以准确的认识到自己在课堂中的主体地位,实现学生在阅读教学中分别与文本、作者、老师、学生的多重对话。
