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文本互涉:让小学生的自主阅读更高效被引量：1

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摘要自主阅读需要教师有效引导,在这个过程中,文本互涉的形式,能够让自主阅读更高效。因为文本互涉强调的是多个文本之间的内在联系,能够突出小学生在阅读文本过程中阅读视野的局限性。一、借助文本互涉,让文本感悟更丰富文本感悟是文本对话的重要形式,是促进文本内化的有效途径。而文本互涉能够让小学生在阅读文本的过程中通过两个以上文本内容之间的互相关系,从而更加丰富地感悟文本,在小学语文教材中。

作者黄丽丽

机构地区江苏省海门市临江小学

出处《语文天地（小教版）》 2015年第11期61-,共1页

关键词自主阅读文本结构阅读文本小学语文教材语文阅读课阅读课堂主要情感文本内容阅读视野小学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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语文天地（小教版）

2015年第11期

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