摘要
我国汉语言是几千年劳动人民智慧结晶与情感升华,它是具备无与伦比表现力与美感古老语言,这是全体中国人甚至是全球华人的骄傲与自豪。既然是一类语言教学形式,汉语言和文化教学自然还是将语言研究作为核心内容。汉语言与文化互相渗透,互相影响,语言是文化的一种载体,可以说它将文化内涵彰显得淋漓尽致,两者相辅相成、形影不离,所以语言教学和文化教学二者是等价的,文化迁移可以让汉语言学习者了解、学习与掌握汉语知识。很久以来,大多职业院校对汉语言教学更多放在语法,文字,语音和词汇等纯理论作为前提学习过程中。该教学方法很有可能造成语言知识照搬照抄,毫无灵活可言。该教学模式同时也让汉语言学习陈旧死板,没办法透过现象看本质,掌握语言背后的深髓,对深入学习汉语言和文化非常不利。基于此,为使我国汉语文化进一步发扬光大,对中国职业院校汉语言和文化创新教学展开深入研究,希望会对更多教育人员与学习者提供一些帮助。
出处
《语文建设》
北大核心
2015年第12X期3-4,共2页
基金
2013年度江苏省教育科学"十二五"规划课题的职教重点资助项目"中日职业院校毕业生升学制度的比较研究"的阶段性成果
(项目编号:B-a/2013/03/019)
