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第二语言语用习得的认知心理过程探究

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摘要在教学中,第二语言语用能力的培养赋予了英语学习素质的养成。在理论上通过探讨影响语用能力习得的因素,有针对性地提出课堂教学对学生第二语言语用能力孕育,从而使教学过程更加符合学生学习的需要,提高教学效率。

作者陈磊钟晓红

机构地区泸州医学院

出处《语文建设》北大核心 2015年第5X期29 32-,共2页

关键词语用习得语用能力课堂教学

分类号 H09 [语言文字—语言学]

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语文建设

2015年第5X期

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