小学生语文阅读的现状及指导策略被引量：14

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摘要小学语文阅读是小学语文教学的重要内容。由于小学生阅读兴趣的限制和老师指导不当,小学生的阅读现状不容乐观。教师在阅读内容的选择和阅读任务的布置,要考虑学生的能力和阅读兴趣,加强阅读指导,培养学生主动阅读的习惯,把课内阅读和课外阅读结合起来。

作者刘程元

机构地区河南省实验小学

出处《语文建设》北大核心 2013年第08X期15-16,共2页

关键词语文阅读现状指导策略

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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