摘要
当前我国部分高校学前教育舞蹈教学仍然采用传统落后的教学模式,教学内容与教学目标上存在部分不科学合理的部分,严重影响着舞蹈教学质量的有效提高。从某种意义上来讲艺术教育是塑造人们和谐身心特点,健康人格的重要方式,舞蹈教育也是技术教育中的重要组成内容,西方国家极为重视将舞蹈艺术引入教育体制中,尤其是舞蹈艺术在儿童时期的发展。学前教育舞蹈教学在我国发展起步较晚,到目前为止,并未形成科学完善的儿童舞蹈教育体系,当然随着教育体制的不断发展与创新艺术教育也引起了社会各界的广泛关注,在日后的发展过程中定会不断的完善创新。本文基于此背景下简要概述学前教育舞蹈教学特点、课程安排、具体的创新教学模式。希冀进一步创新课堂教学模式,切实提高学前教育舞蹈教学质量。
出处
《艺术品鉴》
2018年第12Z期318-319,共2页
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