期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

视唱练耳训练中的学科交叉

原文传递

导出

摘要视唱练耳课程作为音乐专业中学科综合性较强的一门基础课程,与其他音乐课程之间关系紧密,要科学地认识到视唱练耳训练中的学科交叉。本文正是从这个角度入手,依据视唱练耳与乐理、音乐欣赏、钢琴、声乐等课程的共通点,进行学科交叉、融合渗透,提出新的视唱练耳训练方式,从而有效地提高学生的视唱练耳能力。

作者许尧

机构地区湖北理工学院艺术学院

出处《艺术品鉴》 2018年第11X期179-180,共2页 Appreciation

关键词视唱练耳学科交叉

分类号 J613.1-4 [艺术—音乐] G642 [文化科学—高等教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1郭鑫.论高师视唱练耳课程的学科综合性[J].艺术教育,2010(11):97-97. 被引量：1
2梁丽群.视唱练耳交叉学科训练手段初探[J].音乐时空,2013(10):106-107. 被引量：2

二级参考文献2

1国家教委体育卫生与艺术教育司关于下发“高等师范专科(二年制、三年制)音乐、美术专业学科课程方案(试行)”的通知(1996年7月29日)[J].中国音乐教育,1996,(3). 被引量：1
2赵讽讲话摘要.重视音乐基本素养教育、培养青少年全面人才.音乐周报,1997年10月3日. 被引量：1

共引文献1

1许尧.多学科交叉渗透在视唱练耳教学中的探索[J].艺术评鉴,2024(9):75-80.

1李义党.浅谈如何在小学语文教学中渗透德育教育[J].好家长,2019,0(20):100-100. 被引量：1
2黄柳妮.情感教育在小学数学教学中的融合与渗透[J].神州,2019,0(17):111-111.
3黄河.视唱练耳在合唱指挥中的重要性[J].艺术评鉴,2019,0(10):48-49. 被引量：3
4张启威.融生活元素于小学数学教学中的探讨[J].中国农村教育,2019,0(12):91-91.
5罗桂红.再谈如何在小学数学教学中融合德育教育[J].新一代（理论版）,2019,0(7):44-44.
6周灿.构唱训练在现代音乐视唱练耳教学中的拓展[J].艺术品鉴,2018(12X):166-167.
7赵朝阳.音乐高考生视唱练耳教学策略[J].当代家庭教育,2019,0(3):113-113.
8周荔津,宋书凝,陈志有.高师音乐学专业学生视唱练耳学习现状调查——以贵州师范学院为例[J].戏剧之家,2019,0(16):147-148.
9罗志福.30载风雨同舟,携手前行——《同位素》创刊30年寄语[J].同位素,2019,32(3).
10吴安浩.用“美的”教育塑造“美的”心灵——株洲市整体推进学校美育发展[J].湖南教育（上旬）（A）,2019,0(6):26-28. 被引量：2

艺术品鉴

2018年第11X期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部