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“知识与技能”的教学策略在音乐教学实践中的应用
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摘要
新课标降低了知识技能要求,淡化了技能训练,但并不是丢弃技能训练。本文阐述了笔者在具体教学实践过程的尝试及反思:其一,充分揭示音乐要素(节奏、旋律、音色、和声、力度、速度等)在音乐中的表现作用,让学生亲身感受音乐中最激动人心和极具表现力的部分;其二,引导学生由被动学生到主动探究的角色转换;其三,培养学生养成良好的音乐学习的习惯,注重学习知识或获得技能的方法与过程。
作者
张鲁宁
机构地区
南京市第二十九中学初中部
出处
《艺术品鉴》
2018年第8Z期345-346,共2页
Appreciation
关键词
新课改
知识与技能
策略
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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