幼儿园园本课程文化建设的再思考

导出

摘要我园历史悠久,具有较深厚的教育文化积淀。"九五"和"十五"期间,我园开展了数学、语言、音乐等学科领域的教学研究,积累了较为丰富的经验。同时我园进行了"爱心教育""欣赏教育"和"游戏式心育模式""幼儿园心育游戏角创设与实施"研究,并以心理教育为主要课题,创设心育特色园,取得了丰硕的成果,教师队伍发展迅速。

作者陈晓娟

机构地区南京市逸仙小学附属幼儿园

出处《幼儿100（教师版）》 2013年第2期4-7,共4页

关键词园本课程爱心教育布朗芬布伦纳师幼互动自我意识托班教育理念主体性和谐发展心灵自由

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1李丽.布朗芬布伦纳的人类发展生态学理论对幼儿教育的影响[J].新校园（中旬刊）,2014,0(6):51-51.
2黄锭钧.优化家庭环境,促进幼儿发展[J].才智,2009,0(10):171-171.
3夏小芸.让环境教育浸润孩子的成长[J].好家长,2014,0(50):18-19.
4陈香菊.试析幼儿园园本课程的管理措施[J].学周刊（中旬）,2015(9):239-239.
5段建琴.关于对幼儿园园长的几点建议[J].才智,2013(30):103-103.
6王荣荣.新疆维吾尔自治区幼儿园园本课程开发的思考[J].基础教育研究,2013(17):58-59. 被引量：1
7林萍.利用本土资源实施乡土化园本课程[J].福建教育学院学报,2015,16(11):113-114. 被引量：5
8朱孔雨.对幼儿园园本课程的再认识[J].长江丛刊,2016(6):192-192.
9陈少丽.以“爱”提升园长的人格魅力[J].福建教育学院学报,2016,17(11):108-110.
10宗颖.基于地域文化的园本课程开发[J].学前教育研究,2015(9):70-72. 被引量：23

幼儿100（教师版）

2013年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

幼儿园园本课程文化建设的再思考

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史