教师培训需要一场供给侧改革

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摘要教师的专业能力直接影响学生发展,教师培训是提升教师专业发展的有效途径,也是促进教师终身学习的必然要求。面对未来教育的挑战,教师培训必须跟上教师专业成长的需要。但现实中一些教师不愿意参与培训,存在教师培训机构'抢教师培训'的问题。近日,在中国教育学会主办的'创新教师专业成长'论坛上,专家呼吁创新教师专业发展模式与方法,以支撑未来课堂的挑战。

作者杨三喜

出处《云南教育（视界）》 2018年第5期1-1,共1页 Journal of Yunnan Education

分类号 G451.2 [文化科学—教育学]

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