摘要
在高校健美操的教学中,教师对学生的学习主要起辅助指导的作用,注重对学生学习过程的点拨,而学生学习健美操成效的好坏就取决于教师的点拨。这就要求高校的教师具备教学示范和教学提示指导这2项基本的技能,那么在教学中教师如何充分发挥这2项基本技能的最大作用。本文对此进行了详细的分析和阐述,以便为教师教学水平的提高提供一些理论的参考,以便帮助学生在学习中能够取得更大的提高。
出处
《运动》
2015年第12期103-104,共2页
Sport
基金
校级一般课题:中小学体育教师教学创新能力培养的研究(课题编号:872007)
