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教育机智的特性及其转化“学困生”的使命

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摘要要研究教育活动中教育机智的使命,首先必须了解机智的作用过程,即它对人产生影响的轨迹,从而进一步认识机智所具有的一些典型特征.

作者陈德华

机构地区上海市成功教育研究所

出处《现代特殊教育》 2003年第11期35-36,共2页 Modern Special Education

关键词教育机智学困生转化心理氛围情感体验

分类号 G451.1 [文化科学—教育学]

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现代特殊教育

2003年第11期

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