向科研型教师方向成长

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摘要经常听到一些教师诉苦:"现在的学生实在太难教了,根本不听老师话,哪有我们以前那个年代学生一本正经学习的样子……"学生的实际情况是动态发展的,一般很难与教师的理想设计吻合,如,现在的孩子多为独生子女,自由娇生惯养、性格外向、早熟期提前、个性张扬,尤其是网络技术的影响,学生易受社会不良风气的引诱……总之,学生在生活经历、个性人格、知识视野等方面都与教师头脑中的"乖孩子"、"好学生"的标准大相径庭,这些都为现在的教育工作带来了更大的难度。

作者侯春莲

机构地区吉林省辉南县抚民镇中心小学

出处《学子（理论版）》 2016年第6期28-28,共1页

关键词社会不良风气乖孩子个性人格教育工作性格外向科研型网络技术熟期理想设计实践途径

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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