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快乐理念指导下的小学体育教学探讨被引量：1

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摘要随着新课改的推进,快乐理念在课堂教学中得到更多的渗透。特别是在小学体育课堂教学中,教师更应以快乐理念为指导,营造乐学氛围,促进学生快乐学习体育,真正实现乐学教育。经过多年的实践,笔者发现,在体育课堂上融入快乐理念,能够更好地激发学生的体育兴趣;能够营造活跃的体育学习氛围;能够提高体育教学效果。因此,本文将结合小学体育课堂教学实例,分析快乐理念指导下的小学体育教学。一、游戏导入学习。

作者陆伟

机构地区江苏省常熟市淼泉中心小学

出处《学子（理论版）》 2015年第11期76-76,共1页

关键词小学体育教学体育教学效果教学实例课堂教学学生体育学习学习技能学习效果乐学游戏活动小学体育课

分类号 G623.8 [文化科学—教育学]

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学子（理论版）

2015年第11期

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