小学数学课堂有效参与型教学对策

下载PDF

导出

摘要一、有效参与型课堂教学的对策分析1.在"想"中思考。人对事物的认识先是通过事物的表象或者根据自身的旧经验,分析其本质规律,教师在教学时怎么诱导学生积极思考,有利于学生自主探索,提高学习能力。因此,创设让学生"想"的氛围,为学生提供思考、探索、解惑的空间,是教师创设引导学生思考的有效途径。例如"求三角形未知角度数",教师可以这样创设思考情境:教师电脑图片演示一块三角形的玻璃。

作者缪正东

机构地区江苏省泰州市姜堰区大伦中心小学

出处《学子（理论版）》 2015年第11期37-37,共1页

关键词参与型教学对策小学数学课学习能力本质规律课堂教学对策分析课堂形式思维过程反馈评价

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1丁富华.小学数学课堂有效参与型教学对策[J].启迪与智慧（中）,2014,0(12):42-42.
2赵静.生本理念下小学语文参与型教学实践[J].教育界（教师培训）,2016,0(12):56-56.
3武艳方.高中英语词汇教学中实施主体参与型教学的研究[J].中学生英语（中旬刊）,2015,0(2):71-71. 被引量：1
4林幼芬.坚持以学生为本实施教学新模式[J].文科爱好者（教育教学版）,2010(1):85-85.
5袁铮.一切以学生为本——生本理念下高中化学参与型教学实践[J].新课程导学（中旬刊）,2015,0(11):51-51. 被引量：1
6王凤荣,李占宣.高职高专“参与型”教学的探讨[J].金融理论与教学,2005(4):71-72. 被引量：3
7朱晓燕.小学数学课堂有效参与型教学对策[J].科普童话（新课堂）,2014,0(12S):27-27.
8李秀军.关注——参与型教学思路的研究[J].中国音乐教育,2004(10):18-19.
9王书海.参与型教学在中学数学中的应用[J].新校园（上旬刊）,2013(2):180-180.
10许红霞.生本理念下高中化学参与型教学实践[J].数理化解题研究（高中版）,2016,0(18):86-86.

学子（理论版）

2015年第11期

浏览历史

内容加载中请稍等...

小学数学课堂有效参与型教学对策

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史