多元智能理论下的幼儿园课程设计机制

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摘要一、多元智能理论概述多元智能主要包含言语智能、音乐智能、视觉——空间智能、自然智能、逻辑——数学智能、身体——运动智能、内省智能和人际智能。这里的每一个个体有其独有的智力与特点,个体的智力发展方向与程度,往往受教育、环境等方面的制约和影响。智力强调的是创新能力与实践能力,多元智能理论强调是从多维度去研究智力方面的问题。具体来说。

作者李悦兰

机构地区青岛市崂山区王哥庄街道曲家庄幼儿园

出处《学子（理论版）》 2013年第9S期13-13,共1页

关键词幼儿园课程人际智能多元智能理论智力方面空间智能音乐智能设计机制学习方法课程设计学习

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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学子（理论版）

2013年第9S期

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