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童心、童趣、童话中的启蒙讲读——浅析小班幼儿童话故事讲读活动的思路与实践被引量：2

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摘要鉴于幼儿对童话故事的浓厚兴趣,幼儿教师通常把童话故事讲读活动作为园本教育的重要手段。为符合小班幼儿的年龄特点与发展需求,激发小班幼儿的阅读兴趣,培养其阅读习惯,幼儿教师不仅应在童话故事选材方面让幼儿自主选择,而且应注重讲读环境的创设,尤其是发挥家园合作的优势,还应不断丰富童话故事讲读的形式,以进一步提升幼儿对童话故事讲读活动的积极性与主动性,进一步培养幼儿的表达能力与交往能力、自信心与成就感。

作者唐燕

机构地区江苏省宜兴市实验幼儿园

出处《学周刊》 2019年第12期177-178,共2页 Learning Weekly

关键词童话故事讲读选材环境

分类号 G613.2 [文化科学—学前教育学]

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2019年第12期

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