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在小学数学课堂借助传统文化弘扬核心价值观

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摘要本文通过分析中国数学史在小学数学课堂的应用现状,阐述了在小学教学中弘扬社会主义核心价值观的必要性,具体研究了在小学数学课堂借助我国优秀传统文化知识,弘扬社会主义核心价值观的思想理念和具体方法。

作者于菲

机构地区北京第一师范学校附属小学

出处《新智慧》 2019年第18期94-95,共2页

关键词小学数学课堂传统文化核心价值观

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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