摘要
随着教育改革的不断推进,各项教育工作环节不断细化,各项教育阶段的教育任务和责任更加淸晰规范,体现了严格的科学精神。其中,小学教育阶段便是每个人一生中受教育的基础性阶段,在这一阶段中,能否打下坚实的知识基础,能否摸索出科学有效的学习方法,能否形成良好的学习习惯,对于一个人的学习生涯来讲至关重要。其中,小学教育中的数学学科的重要性是不言而喻的,数学讲究严密的逻辑和严谨思维方法,常常是差之毫厘谬以千里。随着小学生对数学学习的不断深入,小学高年级学生的数学计算量不断加大,由此就需要学生学会'打草稿',可是学生在'打草稿'上却出现了一些问题,这值得我们注意和深思。本文就针对小学高年级的数学'打草稿'问题的现状及改进策略进行探讨和分析,总结经验,互相交流。
出处
《新智慧》
2019年第12期98-98,共1页
