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小学数学《在拼搭中寻找规律》案例研究与实践

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摘要《数学课程标准》指出:'义务教育阶段的数学课程,应强调从学生已有生活经验出发。''向学生提供更为丰富的学习资源,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的学习活动中去。'增设'综合与实践',旨在强化学生有效运用所掌握的数学知识指导生活实践的能力。这就要求教师深入开发和利用相关资源,丰富学生的学习活动,提升学生的数学素养。

作者童晓霞

机构地区常州市新北区百丈中心小学

出处《新智慧》 2018年第24期78-78,共1页

关键词小学数学综合与实践案例研究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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