基于乡土地理资源的保山市中小学生态文明教育探析

导出

摘要基于新时代生态文明思想,从地理学视角,简要阐释乡土地理资源成为中小学开展生态文明教育的重要平台,从五个方面剖析保山市中小学生态文明教育现状及存在问题,在此基础上,提出基于乡土地理资源的保山市'一县一主题、一校一特色、主题+特色'的中小学生态文明教育路径,以期为保山市在中小学扎实开展生态文明教育提供决策参考。

作者曹宏斌

机构地区保山市教育教学研究所

出处《学园》 2018年第19期36-38,共3页 Academy

关键词乡土地理资源保山市中小学生态文明教育

分类号 G631 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献11

1李志强..中学生态文明教育研究[D].苏州大学,2011:
2张美竹,代稳,秦趣,陈进.六盘水乡土地理教材地域特色素材采选研究[J].六盘水师范学院学报,2018,30(1):111-115. 被引量：3
3宗绪英..基于乡土地理资源的初中地理探究式教学模式研究[D].鲁东大学,2017:
4刘莉萍..上海市乡土地理资源在高中地理“城市”篇教学中应用的研究[D].上海师范大学,2016:
5唐冬梅..基于乡土地理资源的初中校本课程开发研究——以茂县为例[D].四川师范大学,2016:
6萨如拉..基于乡土地理的“区域生态环境建设”教学案例设计 ——以向海国家湿地保护区为例[D].内蒙古师范大学,2017:
7肖丹..乡土地理教育对青少年地方感的影响研究[D].江西师范大学,2014:
8王婷,闫旭青.浅谈乡土地理教育在中学素质教育中的作用[J].才智,2015,0(28):295-295. 被引量：3
9王斌行.在孩子们的心田撒下绿色文明的种子——云南省保山市隆阳区潞江小平田明德小学生态文明教育纪实[J].环境教育,2017,0(6):102-102. 被引量：1
10张耘赫.推进生态文明教育打造国际生态学校——云南省保山市实验小学开展生态文明教育实施报告[J].环境教育,2017,0(8):102-102. 被引量：1

二级参考文献2

1李俏.中小学教材建设的探索和实践[J].教育研究,2014,35(1):105-110. 被引量：12
2代稳,张美竹,秦趣,王金凤.关于六盘水乡土地理教材开发与建设的思考[J].教学与管理（理论版）,2014(2):95-97. 被引量：2

共引文献4

1陈克梅.核心素养下基于GIS的初中乡土地理可视化教学研究——以“地方文化特色对旅游的影响”为例[J].新课程导学,2022(24):16-19.
2马万里.论述乡土地理教育在中学素质教育中的作用[J].亚太教育,2016,0(25):52-52.
3张勇.浅谈乡土地理教育对学生能力的培养[J].都市家教（下半月）,2017,0(8):6-6.
4田利红.地方高校与地方文化互动融合发展研究--基于对六盘水师范学院与六盘水市的调查[J].文化创新比较研究,2021,5(15):5-8. 被引量：1

1贺瑶,张明礼,王延华.高中地理学科核心素养的提出背景、特征及培养策略[J].教师教育论坛,2018,31(12):58-61. 被引量：9
2高新雨,王叶军.财政性支出与城市制造业集聚——基于新经济地理学视角的解释与证据[J].南开经济研究,2019(1):66-81. 被引量：11
3谭策天,何文.户籍歧视、城市体系与城市化——基于新经济地理学视角的理论和实证研究[J].南开经济研究,2019(1):46-65. 被引量：10
4覃丹丹,李佳晓,陈晶锐,唐丹丹.色彩地理学视角下的河南王屋山土特产包装设计提升探究[J].艺术品鉴,2018(12Z):223-224.

学园

2018年第19期

浏览历史

内容加载中请稍等...

基于乡土地理资源的保山市中小学生态文明教育探析

参考文献11

二级参考文献2

共引文献4

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史