摘要
高校教学管理水平是教学质量的重要保证,而高校教学秘书作为最基层的管理者,是连接学校和学院、学院和系部、系部和教师、教师和学生等关系的重要纽带,起着信息反馈、沟通协调、上传下达的关键作用。在承担高强度工作的同时,教学秘书还得不到职称政策的倾斜以及面临继续教育、低薪等方面压力,出现不同程度的职业倦怠。基于此,本文从职业倦怠的概念出发,结合教学秘书的职责和特点,分析教学秘书职业倦怠的原因,最后探讨缓解教学秘书职业倦怠的对策。
出处
《学园》
2017年第2期155-156,186,共3页
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