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“学生自主”在初中语文试卷讲评课中的应用与思考

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摘要本文从当前初中语文试卷讲评课的现状和问题出发,先阐释了"学生自主"讲评试卷的必要性,然后结合笔者自己在思考实践中的一些具体做法和思考总结,补充了"学生自主"式课堂的可操作性,最后总结了这种学生自主性讲评试卷课堂的时效和意义。

作者王美娟

机构地区浙江省衢州市菁才中学

出处《学园》 2016年第8期97-98,共2页 Academy

关键词学生自主讲评试卷实践成效

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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