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教学生活化,课堂互动化——小学数学教学设计的创新分析被引量：5

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摘要新课标背景下的小学数学,不再是数学知识的灌输,而更注重学生对它的应用,所以教师的课堂教学方式,也需跟随新课标的教育要求进行改革与创新。传统的教学模式在新时代的小学数学课堂之上,已明显不能满足学生的学习需求。因此,我们小学数学教师必须运用新颖的教学模式,强化师生间、生生间的互动深度与广度,从而在课堂上吸引学生的目光,使他们能够灵活地掌握到生活化的学习方式,并以此来提升他们的综合实践能力。

作者黎若涵黄寿兴

机构地区广西南宁市马山县乔利乡乐圩小学

出处《学苑教育》 2019年第7期49-49,共1页

关键词小学数学生活化教学课堂互动教学设计

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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